1 OBJETIVO GERAL
Oportunizar reflexões e atitudes com o objetivo de ampliar a compreensão da problemática social do Brasil de hoje no que diz respeito ao custo de vida, as ações sociais dos governos e a contribuição social de cada cidadão através dos impostos e a necessidade de redução do custo administrativo do Estado Brasileiro.
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
i Desenvolver o senso de trabalho coletivo.
ii Tornar o ambiente escolar mais agradável, na perspectiva da construção do conhecimento;
iii Preparar o educando para o exercício da cidadania;
iv Desenvolver o senso humanístico e de respeito aos direitos do próximo;
v Estimular os alunos na criação de vínculos entre turmas através da construção coletiva;
vi Ampliar a visão e compreensão da importância da matemática e em especial da Estatística para a perfeita compreensão do mundo Moderno;
vii Capacitá-lo a estabelecer interpretações de fatos e índices estatísticos;
viii Dar conhecimento das diversas etapas por onde passam os trabalhos de levantamentos estatísticos;
ix Apresentar habilidades básicas para atuar na área de levantamentos estatísticos;
x Identificar atitudes responsáveis para com o próximo;
xi Adotar uma postura crítica frente às ações humanas.
domingo, 5 de agosto de 2007
sábado, 4 de agosto de 2007
METODOLOGIA
Este projeto será desenvolvido com as séries do 2ª ano matutino do Ensino Médio, do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães.
As atividades realizadas abordarão as temáticas sugeridas, como: Auto-estima, respeito, amizade, justiça, entre outros.
Na primeira etapa do trabalho cada sala recebe um tema para pesquisa e desenvolvimento.
- turma B recebeu como tema “Cesta Básica – conceito e determinação”
- turma D recebeu como tema “Matriz de Impostos conceito e determinação sobre os artigos da cesta básica”
- turma C recebeu como tema “Padrão de Vida e consumo conceito e determinação focados na cesta básica”
- turma A recebeu como tema “Tamanho do Estado x Carga Tributária Brasileira conceito e comparação com outros Paises”.
Cada sala se organizará em grupos e dividirá o trabalho em quatro frentes:
- Um primeiro grupo será responsável pela pesquisa à nível de Internet, revistas, livros, levantar o material com a orientação do professor e dividi-lo para que sejam trabalhados por sub-grupos;
- Um segundo grupo organizará os formulários e entrevistas para pesquisa de campo; definirá com participação mais ampla da sala e do professor os locais e pessoas a serem pesquisados; elaborará um plano para a ação dos sub grupos;
- O terceiro grupo será encarregado do processamento e organização do material obtido por todos os participantes, atuará através de subgrupos responsáveis pelo registro escrito, registro fotográfico, de gravações e o registro documental no Blog a ser publicado.
- O quarto grupo terá como encargo: registrar e costurar todo o processo de produção; preparar uma apresentação do trabalho que inclua não só a pesquisa e seus resultados, mas, todo o processo coletivo de produção; documentar a participação dos colegas com registros do que eles estão achando do trabalho, o que estão conseguindo compreender, qual a importância do trabalho e da produção coletiva.
Outras atividades serão pesquisadas e acrescentadas ao projeto, caso haja necessidade.
As atividades realizadas abordarão as temáticas sugeridas, como: Auto-estima, respeito, amizade, justiça, entre outros.
Na primeira etapa do trabalho cada sala recebe um tema para pesquisa e desenvolvimento.
- turma B recebeu como tema “Cesta Básica – conceito e determinação”
- turma D recebeu como tema “Matriz de Impostos conceito e determinação sobre os artigos da cesta básica”
- turma C recebeu como tema “Padrão de Vida e consumo conceito e determinação focados na cesta básica”
- turma A recebeu como tema “Tamanho do Estado x Carga Tributária Brasileira conceito e comparação com outros Paises”.
Cada sala se organizará em grupos e dividirá o trabalho em quatro frentes:
- Um primeiro grupo será responsável pela pesquisa à nível de Internet, revistas, livros, levantar o material com a orientação do professor e dividi-lo para que sejam trabalhados por sub-grupos;
- Um segundo grupo organizará os formulários e entrevistas para pesquisa de campo; definirá com participação mais ampla da sala e do professor os locais e pessoas a serem pesquisados; elaborará um plano para a ação dos sub grupos;
- O terceiro grupo será encarregado do processamento e organização do material obtido por todos os participantes, atuará através de subgrupos responsáveis pelo registro escrito, registro fotográfico, de gravações e o registro documental no Blog a ser publicado.
- O quarto grupo terá como encargo: registrar e costurar todo o processo de produção; preparar uma apresentação do trabalho que inclua não só a pesquisa e seus resultados, mas, todo o processo coletivo de produção; documentar a participação dos colegas com registros do que eles estão achando do trabalho, o que estão conseguindo compreender, qual a importância do trabalho e da produção coletiva.
Outras atividades serão pesquisadas e acrescentadas ao projeto, caso haja necessidade.
sexta-feira, 3 de agosto de 2007
CRONOGRAMA
O projeto será realizado no período de 15/08/07 a 11/10/07, pois entende-se que este é um tema amplo que envolve discussões complexas.
Meses Datas
Agosto
15 – 17 – 20 – 22 – 24 – 27 – 29 – 31
-----------------------------------------------
Setembro
03 – 05 – 07 – 10 – 12 – 14 – 17 – 19
21 – 24 – 26 – 28
-----------------------------------------------
Outubro
01 – 03 – 05 – 08 – 10
-----------------------------------------------
Novembro
05 – 07 – 09
----------------------------------------------------------------------------------------
n.º.....................Atividade...............................................Data
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01 Apresentação do projeto na turma B definição da tarefa 15/08/2007
02 Apresentação do projeto na turma D definição da tarefa 17/08/2007
03 Apresentação do projeto na turma C definição da tarefa 20/08/2007
04 Apresentação do projeto na turma A definição da tarefa 22/08/2007
05 Elaborar carta de apresentação – pesquisa na Internet 24/08/2007
06 Compilação do material definição dos formulários 27/08/2007
07 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 29/08/2007
08 Reunião de avaliação compilação do material 03/09/2007
09 Refinando os conceitos – reorientação da pesquisa 05/09/2007
10 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 07/09/2007
11 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 10/09/2007
12 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 12/09/2007
13 Tratamento dos dados, registros, fotos, gravações 14/09/2007
14 Tratamento dos dados, registros, fotos, gravações 17/09/2007
15 Montagem dos primeiros esboços const. do Blog 19/09/2007
16 Primeira reunião de integração das turmas 21/09/2007
17 Definição da linha de apresentação e responsáveis 24/09/2007
18 Fechamento da pesquisa montagem das tabelas 26/09/2007
19 Planejamento de Palestras com professores da área 28/09/2007
20 Palestra com um professor da área tributária 01/10/2007
21 Apresentação e coleta de depoimentos 03/10/2007
22 Fechamento do trabalho plástico - edição, gravação etc 05/10/2007
23 Apresentação do Trabalho 08/10/2007
24 Apresentação do Trabalho 10/10/2007
25 Divulgação ampla na U.E. no turno matutino 05/11/2007
26 Divulgação ampla na U.E. no turno vespertino 07/11/2007
27 Divulgação ampla na U.E. no turno noturno 09/11/2007
Meses Datas
Agosto
15 – 17 – 20 – 22 – 24 – 27 – 29 – 31
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Setembro
03 – 05 – 07 – 10 – 12 – 14 – 17 – 19
21 – 24 – 26 – 28
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Outubro
01 – 03 – 05 – 08 – 10
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Novembro
05 – 07 – 09
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n.º.....................Atividade...............................................Data
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01 Apresentação do projeto na turma B definição da tarefa 15/08/2007
02 Apresentação do projeto na turma D definição da tarefa 17/08/2007
03 Apresentação do projeto na turma C definição da tarefa 20/08/2007
04 Apresentação do projeto na turma A definição da tarefa 22/08/2007
05 Elaborar carta de apresentação – pesquisa na Internet 24/08/2007
06 Compilação do material definição dos formulários 27/08/2007
07 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 29/08/2007
08 Reunião de avaliação compilação do material 03/09/2007
09 Refinando os conceitos – reorientação da pesquisa 05/09/2007
10 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 07/09/2007
11 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 10/09/2007
12 Pesquisa de campo sondagem e entrevistas 12/09/2007
13 Tratamento dos dados, registros, fotos, gravações 14/09/2007
14 Tratamento dos dados, registros, fotos, gravações 17/09/2007
15 Montagem dos primeiros esboços const. do Blog 19/09/2007
16 Primeira reunião de integração das turmas 21/09/2007
17 Definição da linha de apresentação e responsáveis 24/09/2007
18 Fechamento da pesquisa montagem das tabelas 26/09/2007
19 Planejamento de Palestras com professores da área 28/09/2007
20 Palestra com um professor da área tributária 01/10/2007
21 Apresentação e coleta de depoimentos 03/10/2007
22 Fechamento do trabalho plástico - edição, gravação etc 05/10/2007
23 Apresentação do Trabalho 08/10/2007
24 Apresentação do Trabalho 10/10/2007
25 Divulgação ampla na U.E. no turno matutino 05/11/2007
26 Divulgação ampla na U.E. no turno vespertino 07/11/2007
27 Divulgação ampla na U.E. no turno noturno 09/11/2007
quinta-feira, 2 de agosto de 2007
AVALIAÇÃO
Culminância:
Exposição cultural dos resultados obtido na pesquisa:
1. Utilizando um Projetor de Multimídia será apresentado todo o trabalho editado no Blog.
2. Os alunos darão depoimentos ao vivo da experiência vivida e desenvolvida;
3. Será promovido um debate com os ouvintes em relação a suas impressões quanto a necessidade e possibilidade de mudança.
4. Exposição de painéis confeccionados pelos grupos.
5. Convidar os presentes a participarem do registro, gravações de voz e vídeo.
6. Divulgação da E.E. (Mídia)
A avaliação deverá ser feita através de atividades trabalhadas em sala, para desenvolvimento de habilidades específicas e durante todo o processo de trabalho o professor recebe relatos dos grupos citando a participação individual no desenvolvimento do projeto.
Na avaliação processual valem os relatos pessoais para serem trabalhados pelo grupo responsável pelo registro e os registros do professor que estará atento na busca dos indivíduos desgarrados e não integrados à pesquisa já que haverá avaliação do desenvolvimento do relacionamento inter-pessoal.
Exposição cultural dos resultados obtido na pesquisa:
1. Utilizando um Projetor de Multimídia será apresentado todo o trabalho editado no Blog.
2. Os alunos darão depoimentos ao vivo da experiência vivida e desenvolvida;
3. Será promovido um debate com os ouvintes em relação a suas impressões quanto a necessidade e possibilidade de mudança.
4. Exposição de painéis confeccionados pelos grupos.
5. Convidar os presentes a participarem do registro, gravações de voz e vídeo.
6. Divulgação da E.E. (Mídia)
A avaliação deverá ser feita através de atividades trabalhadas em sala, para desenvolvimento de habilidades específicas e durante todo o processo de trabalho o professor recebe relatos dos grupos citando a participação individual no desenvolvimento do projeto.
Na avaliação processual valem os relatos pessoais para serem trabalhados pelo grupo responsável pelo registro e os registros do professor que estará atento na busca dos indivíduos desgarrados e não integrados à pesquisa já que haverá avaliação do desenvolvimento do relacionamento inter-pessoal.
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